1150819特教生施暴老師受害 李天生議員要求建立「明確危機處理SOP」檢討「融合教育」 教育局長：支持教師依法合理管教 中市府強化法律及職安支持保障教學權益

1150819特教生施暴老師受害 李天生議員要求建立「明確危機處理SOP」檢討「融合教育」 教育局長：支持教師依法合理管教 中市府強化法律及職安支持保障教學權益

針對大里某國中發生特教生情緒失控攻擊老師造成老師右眼失明案件，市議員李天生19日質詢關心受害老師狀況，要求提供完整轉銜資料，建立明確危機處理SOP機制，全面檢討融合教育，「不能再讓老師用肉身擋危險」。

李天生指出，本案發生後，除致贈慰問金之外，要求提供後續醫療、心理與行政協助，同時認定因公受傷，提供職災補償與工作調整，並且同意復原後繼續任教。

李天生質疑，案發時為暑期輔導課，代課老師並不知道該生為特教生，現場也沒有助理員在場協助，國小升至國中時是否提供完整「轉銜資料」，讓校方和老師事先充分準備？同時案發時老師要不要繼續留在現場？阻止攻擊或是逃跑求援？不少老師擔心如果處置不當，事後會遭到檢討，因而出現遲疑，要求建立明確危機處理SOP機制，迅速啟動支援人力，消除老師們的疑慮，迅速求救，解決危機。

李天生感慨，大里某國小也曾經發生特教生攻擊同學事件，他曾經提出關心，不料還是繼續發生，而且更加嚴重，要求徹底檢討「融合教育」，釐清特教生和一般同學共同上課是否適當，不要讓衝突事件一再上演。

教育局長蔣為民說明，除了盧市長探望，受害老師回診、手術過程，都派督學到場關心，他也曾陪同教育部次長前往慰問，目前給予公傷假，希望受害老師安心休養；依規定國小升國中要提供轉銜資料，相關教師也應研習相關輔導課程，不過本案暑期輔導，並沒有助理員到場，此外有正當防衛、緊急事件處置等相關法令規定可供參考，不會讓老師受害，並確保教學安全。

教育局表示，教師基於教育專業及班級經營需要，依法得依比例原則採取適當的正向輔導與管教措施，教育局堅定支持教師依法行使合理管教裁量權，保障教師教學專業自主及學生受教權益。為強化教師執行職務的支持，已提供免費法律諮詢服務，教師面臨校園法律疑義或訴訟救濟時，可獲專業律師協助；同時持續督導學校妥善處理師生及親師溝通衍生事件，並配合中央職業安全衛生政策，強化教師職場安全及不法侵害預防，提供教師必要支持，讓教師安心投入教育工作。